PLAN DE INNOVACIÓN Y DINAMIZACIÓN SOCIAL Y ECONÓMICA DE LA JUVENTUD RURAL PARA SU FIJACIÓN EN EL TERRITORIO Y LUCHA CONTRA EL DESPOBLAMIENTO.
JUSTIFICACIÓN.
La población de la Comarca Tajo-Salor-Almonte presenta una dinámica muy similar a la de la región extremeña a lo largo de la última centuria, aunque sí se observan una serie de matices diferenciales. Puede observarse que estos matices son bastante negativos para nuestra comarca, sobre todo en los últimos años. Que lejos de continuar con la tendencia regional alcista, la Comarca Tajo-Salor-Almonte continúa perdiendo población. Sirva el dato que durante el periodo 2011-2015 se ha perdido a nivel comarcal el doble de población que en el intervalo 2007-2011. Así pues, hemos perdido entre 2007 y el 2015, un 5,30% de la población, pasando de 28.857 habitantes a 27.327.
No es baladí que el principal problema al que no enfrentamos en la comarca es y sigue siendo la pérdida de población, la amenaza de desaparición de muchos municipios, y la falta de un necesario y suficiente relevo generacional. La tendencia demográfica es muy negativa, tanto desde el punto de vista del número de población, como desde el envejecimiento de la misma. Así las cosas, urgente es tratar de frenar la sangría que está produciendo, con la salida del territorio de nuestros mejores efectivos, los mejor formados y los más jóvenes.
El principal y fundamental recurso que hemos de considerar para la elaboración de cualquier estrategia de desarrollo, es el humano, son las personas. Sin mujeres ni hombres no es posible hacer, ni progreso ni desarrollo. Si no consolidamos el futuro de la población joven en los territorios rurales, difícilmente podrán alcanzarse unos mínimos objetivos.
Es precisamente lo que pretendemos con la puesta en marcha de este proyecto, orientar la mirada de los jóvenes para que proyecten su futuro en sus pueblos, desde el conocimiento de su potencial endógeno para poder llevar a cabo sus proyectos vitales en el medio rural, encontrando nichos de oportunidad que no están suficientemente cubiertos por el mercado. Puesto que “la inteligencia emocional colectiva del territorio, en el contexto actual, tiende hacia el pesimismo, factor que limita su capacidad de generar emprendimiento (social y/o empresarial).”
Con este planteamiento nos enfocamos en los jóvenes que están estudiando en los Centros de Enseñanza Secundaria de la Comarca, para que conozcan los recursos de su comarca, generando una mirada diferente de las posibilidades que les ofrece el medio rural, empoderándolos como actores del futuro y comprometiéndolos como protagonistas de los retos de la sociedad rural, produciendo un cambio de actitud, asesorándolos en los proyectos que pueden abordar y ayudándolos a diseñar y dar cuerpo a sus proyectos vitales.
OBJETIVOS.
Tal y como ya se ha mencionado, el proyecto se encuadra dentro de los objetivos tanto de la Estrategia de Desarrollo Local Participativo, como de la Estrategia de Especialización Inteligente de TAGUS, al buscar el desarrollo de procesos de formación, asesoramiento, apoyo técnico, investigación, innovación, emprendimiento y creación de empresa en los sectores y actividades prioritarias para el desarrollo de la comarca. Para hacer esto posible desarrollamos y ponemos en marcha un conjunto de acciones presenciales, y on-line (a través del Ecosistema de Innovación), dirigidas a la población y especialmente a los jóvenes que se están formando para fijar sus actividades empresariales, emprendedoras y laborales en las potencialidades del territorio.
Así pues, además con este proyecto nos planteamos la consecución de los siguientes objetivos específicos:
- Llevar a cabo un plan de dinamización social territorial sobre la población joven de la comarca para facilitar la implementación de la EDLP y la dinamización social y económica, reforzando la presencia de LEADER en el territorio.
- Desarrollar e implementar nuevos servicios que se concreten en un modelo de intervención en la comarca para contribuir a la satisfacción de las necesidades sociales y económicas.
- Divulgar, sensibilizar, orientar y asesorar sobre las actividades económicas de la comarca y su potencial (natural, histórico, cultural, economía verde y circular…).
- Dinamizar las actividades para la inclusión social y atención a los jóvenes, promoviendo su participación y los mecanismos de gobernanza multinivel.
- Desarrollar un programa de actividades dirigida a los Centros de Educación Secundaria (personal docente y alumnos) para el desarrollo de la investigación, innovación, emprendimiento y el liderazgo en la comarca.
- Contribuir al desarrollo de la Estrategia de Especialización Inteligente de TAGUS involucrando en su ejecución a los jóvenes de la comarca.
- Generar un proceso de entrenamiento y un espacio para la creación de ideas emprendedoras, elaboración de prototipos y desarrollo de procesos de innovación aplicada.
- Desarrollar un espacio para poder conocer ideas, proyectos, innovaciones y prototipos aplicados a la Estrategia de Especialización Inteligente de TAGUS.
Destinatarios.
Los destinatarios de esta acción son los alumnos de la comarca que cursan Primero de Bachillerato, y los Segundos de Grado Medio y Superior de los Ciclos Formativos de Formación Profesional, en todas las especialidades que se imparten en los municipios de la comarca,
Arroyo de la Luz:
- Ciclo Formativo de Grado Medio de Gestión Administrativa.
- Ciclo Formativo de Grado Superior de Administración y Finanzas.
Alcántara:
- Ciclo Formativo de Grado Medio de Sistema Microinformáticos y Redes.
- Ciclo Formativo de Grado Medio en Gestión Administrativa.
Malpartida de Cáceres:
- Ciclo Formativo de Grado Medio de Sistema Microinformáticos y Redes.
Los otros beneficiarios de este proyecto son los docentes vinculados con los alumnos que cursan esto cursos, sobre todo los de a los que imparten en los Ciclos Formativos de Formación Profesional, las asignaturas de Formación y Orientación Laboral (FOL), (Orientación e Inserción Socio-Laboral, Salud Laboral, Legislación y relaciones laborales y Economía y Organización de la empresa), Relaciones en el entorno de trabajo (RET), y Administración, Gestión y Comercialización de la Pequeña Empresa (AGC). Así como los que en ESO y en BACHILLERATO imparte las asignaturas optativas de Iniciación al mundo laboral, Orientación e inserción profesional o Introducción al derecho.
